Reginaldo García Novelo
Docente de educación primaria
Docente de educación primaria
Todo proyecto educativo surge en base a la detección de una problemática educativa a resolver, para lo cual la tesis del proyecto ha de plantear una solución específica que a su vez justifique ser la mejor opción para ello.
El análisis del proyecto Enciclomedia podría llevarnos a cuatro ejes:
· Del proyecto educativo
· Enciclomedia y el contexto
· Repercusiones políticas y sociales
· Análisis de los resultados
Enciclomedia surge como proyecto de tesis por parte de Eliseo Steve Rodríguez Rodríguez (Wikipedia, Enciclomedia), pero de esto a su operatividad existen muchos aspectos que es por demás decirlo, fueron soslayados. Los ciclos de adopción de la tecnología planteados por Gándara (1994), marcan como primer punto la elección de un proyecto a partir de un concurso, que para el caso de Enciclomedia este fue simplemente tomado por el entonces secretario de educación Reyes Tamez, y presentado por éste ante el también entonces presidente de la república Vicente Fox, y finalmente fue implementado en el ciclo 2003 – 2004; todo lo anterior sin opción a concurso de proyectos alternos por lo que surge a partir de esta situación la primer interrogante Enciclomedia ¿era la opción más operable?.
El gobierno federal tuvo que hacer mano de recursos no solo para cubrir costos de equipamiento (el cual por cierto es en calidad de renta), sino también en cuanto a apoyo técnico ya que requería del personal que se encargara de su instalación, lo cual lo vuelve aun más costoso. Conforme esto y según cifras presentadas por el diario de circulación nacional El Universal, proyecto Enciclomedia contó pese a todo con 2 mil 324 millones 544 mil 500 pesos, en el ejercicio de 2007 para este rubro (González, J. 2009) .
De las pruebas a gran escala que deben realizarse estas se efectuaron en una de las regiones más industrializadas del país, Nuevo León, lo cual lo vuelve un proyecto enajenado de la situación real de la mayor parte del territorio nacional.
En cuanto a la capacitación que el personal contratado debió realizar, esta se limito al encendido y apagado de las máquinas (por lo menos en el estado de Oaxaca, y especialmente en la escuela que laboro, Miguel Hidalgo, de S.J. B. Tuxtepec, Oaxaca), quedando fuera una clase muestra ó elaboración de una planeación didáctica lo que fue retomado como proyecto por los distintos centros de maestros para efectuar la capacitación respectiva.
Una opción útil debió ser la del monitoreo, supervisión y evaluación del proyecto por lo menos a un año de su operación que para el caso de la escuela primaria “Miguel Hidalgo” de la comunidad de Bethania, S.J.B., Tuxtepec, Oaxaca, no se ha dado. No obstante eso nos informaron que “la cajita azul” era un mecanismo de monitoreo en caso de robo”.
Conforme las argumentaciones expresadas anteriormente aclaro que no se juzga si Enciclomedia es funcional como herramienta didáctica, el análisis que se hace en este caso es si era ó es la mejor opción dado los altos costos que implicó.
Otro punto que contribuyó a fuertes críticas hacia el proyecto es el hecho de que no se tomó en cuenta un muestreo nacional antes de la adopción del proyecto ya que las condiciones climáticas y sociales son distintas en el territorio nacional.
Para concluir, el posible fallo en el cual caen algunos, proyectos a gran escala en México, especialmente Enciclomedia es no contemplar a los usuarios reales del país (niños y maestros) y no hacer caso del dicho popular “México no es uno, son muchos México”.
Enciclomedia es un proyecto efectuado con visión Nacional aunque desde una perspectiva homogénea de país. Sus principales fortalezas es que cuenta con Software interactivo y lecturas enlazadas a recursos visuales adicionales. De sus debilidades puede mencionarse ser descontextualizado, falta de un programa piloto a nivel nacional y finalmente sus altos costos de cobertura y mantenimiento.
Finalmente dado que Enciclomedia fue pensado como un apoyo técnico para el maestro e ilustrativo para el alumno, y cuya finalidad es “elevar la calidad educativa”, el cual debe planearse por horas a la semana, hubiese sido más aprovechable el equipamiento de aulas de medios a las cuales tuviera acceso la comunidad escolar y no solo los grupos superiores en el nivel primaria. Considero que un proyecto integrador que puede retomarse es entonces el acondicionamiento de aulas de medios en las diversas escuelas del país, y para el caso de las zonas rurales con baja población escolar (menos de treinta alumnos por nivel educativo en la comunidad), una por comunidad educativa, es decir, una en la localidad que sirva al alumnado y magisterio de la población.
REFERENCIAS.
González, J, (2009). “ Auditoría Superior detecta irregularidades en Enciclomedia”. Recuperado el 19 de noviembre de 2009 de http://www.eluniversal.com.mx/notas/583761.html
Gándara, M. (1994). El proceso de desarrollo de software: Una introducción para educadores., en Álvarez-Manilla, José Manuel y Ana María Bañuelos, Coords. Los usos educativos de la computadora. CISE-UNAM. Pp. 159-178.
Wikipedia, Enciclomedia. Recuperado el 18 de noviembre de 2009 de http://es.wikipedia.org/wiki/Enciclomedia/Origen
El análisis del proyecto Enciclomedia podría llevarnos a cuatro ejes:
· Del proyecto educativo
· Enciclomedia y el contexto
· Repercusiones políticas y sociales
· Análisis de los resultados
Enciclomedia surge como proyecto de tesis por parte de Eliseo Steve Rodríguez Rodríguez (Wikipedia, Enciclomedia), pero de esto a su operatividad existen muchos aspectos que es por demás decirlo, fueron soslayados. Los ciclos de adopción de la tecnología planteados por Gándara (1994), marcan como primer punto la elección de un proyecto a partir de un concurso, que para el caso de Enciclomedia este fue simplemente tomado por el entonces secretario de educación Reyes Tamez, y presentado por éste ante el también entonces presidente de la república Vicente Fox, y finalmente fue implementado en el ciclo 2003 – 2004; todo lo anterior sin opción a concurso de proyectos alternos por lo que surge a partir de esta situación la primer interrogante Enciclomedia ¿era la opción más operable?.
El gobierno federal tuvo que hacer mano de recursos no solo para cubrir costos de equipamiento (el cual por cierto es en calidad de renta), sino también en cuanto a apoyo técnico ya que requería del personal que se encargara de su instalación, lo cual lo vuelve aun más costoso. Conforme esto y según cifras presentadas por el diario de circulación nacional El Universal, proyecto Enciclomedia contó pese a todo con 2 mil 324 millones 544 mil 500 pesos, en el ejercicio de 2007 para este rubro (González, J. 2009) .
De las pruebas a gran escala que deben realizarse estas se efectuaron en una de las regiones más industrializadas del país, Nuevo León, lo cual lo vuelve un proyecto enajenado de la situación real de la mayor parte del territorio nacional.
En cuanto a la capacitación que el personal contratado debió realizar, esta se limito al encendido y apagado de las máquinas (por lo menos en el estado de Oaxaca, y especialmente en la escuela que laboro, Miguel Hidalgo, de S.J. B. Tuxtepec, Oaxaca), quedando fuera una clase muestra ó elaboración de una planeación didáctica lo que fue retomado como proyecto por los distintos centros de maestros para efectuar la capacitación respectiva.
Una opción útil debió ser la del monitoreo, supervisión y evaluación del proyecto por lo menos a un año de su operación que para el caso de la escuela primaria “Miguel Hidalgo” de la comunidad de Bethania, S.J.B., Tuxtepec, Oaxaca, no se ha dado. No obstante eso nos informaron que “la cajita azul” era un mecanismo de monitoreo en caso de robo”.
Conforme las argumentaciones expresadas anteriormente aclaro que no se juzga si Enciclomedia es funcional como herramienta didáctica, el análisis que se hace en este caso es si era ó es la mejor opción dado los altos costos que implicó.
Otro punto que contribuyó a fuertes críticas hacia el proyecto es el hecho de que no se tomó en cuenta un muestreo nacional antes de la adopción del proyecto ya que las condiciones climáticas y sociales son distintas en el territorio nacional.
Para concluir, el posible fallo en el cual caen algunos, proyectos a gran escala en México, especialmente Enciclomedia es no contemplar a los usuarios reales del país (niños y maestros) y no hacer caso del dicho popular “México no es uno, son muchos México”.
Enciclomedia es un proyecto efectuado con visión Nacional aunque desde una perspectiva homogénea de país. Sus principales fortalezas es que cuenta con Software interactivo y lecturas enlazadas a recursos visuales adicionales. De sus debilidades puede mencionarse ser descontextualizado, falta de un programa piloto a nivel nacional y finalmente sus altos costos de cobertura y mantenimiento.
Finalmente dado que Enciclomedia fue pensado como un apoyo técnico para el maestro e ilustrativo para el alumno, y cuya finalidad es “elevar la calidad educativa”, el cual debe planearse por horas a la semana, hubiese sido más aprovechable el equipamiento de aulas de medios a las cuales tuviera acceso la comunidad escolar y no solo los grupos superiores en el nivel primaria. Considero que un proyecto integrador que puede retomarse es entonces el acondicionamiento de aulas de medios en las diversas escuelas del país, y para el caso de las zonas rurales con baja población escolar (menos de treinta alumnos por nivel educativo en la comunidad), una por comunidad educativa, es decir, una en la localidad que sirva al alumnado y magisterio de la población.
REFERENCIAS.
González, J, (2009). “ Auditoría Superior detecta irregularidades en Enciclomedia”. Recuperado el 19 de noviembre de 2009 de http://www.eluniversal.com.mx/notas/583761.html
Gándara, M. (1994). El proceso de desarrollo de software: Una introducción para educadores., en Álvarez-Manilla, José Manuel y Ana María Bañuelos, Coords. Los usos educativos de la computadora. CISE-UNAM. Pp. 159-178.
Wikipedia, Enciclomedia. Recuperado el 18 de noviembre de 2009 de http://es.wikipedia.org/wiki/Enciclomedia/Origen
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